EDUCAÇÃO;Engloba os processos de ensinar e aprender. É um fenômeno observado em qualquer sociedade e nos grupos constitutivos destas, responsável pela sua manutenção e perpetuação a partir da transposição, as gerações que se seguem, dos modos culturais de ser estar e agir necessários a convivência e ao ajustamento de um membro no seu grupo ou sociedade.
ESCOLA LOURENÇO FILHO;
...É o lugar onde se faz amigos. Não se trata só de prédios, sala, quadros, programas, horários, conceitos...Escola é, sobretudo, gente, gente que trabalha, que estuda, que se alegra, se conhece, se estima. O diretor é gente, o coordenador é gente, o professor é gente, o aluno é gente, cada funcionário é gente. E a escola será cada vez melhor na medida em que cada um se comporte como colega, amigo, irmão. Nada de ‘Ilha cercada de gente por todos os lados’. Nada de conviver com as pessoas e depois descobrir que não tem amizades a ninguém, nada de ser como o tijolo que forma a parede, indiferente, frio, só. Importante na escola não é só estudar, não é só trabalhar, é também criar laços de amizade, é criar ambiente de camaradagem, é conviver, é se ‘ amarrar nela’! Ora, é lógico...
Numa escola assim vai ser fácil estudar, trabalhar, crescer, fazer amigos, educar-se, ser feliz.
Paulo Freire
...É o lugar onde se faz amigos. Não se trata só de prédios, sala, quadros, programas, horários, conceitos...Escola é, sobretudo, gente, gente que trabalha, que estuda, que se alegra, se conhece, se estima. O diretor é gente, o coordenador é gente, o professor é gente, o aluno é gente, cada funcionário é gente. E a escola será cada vez melhor na medida em que cada um se comporte como colega, amigo, irmão. Nada de ‘Ilha cercada de gente por todos os lados’. Nada de conviver com as pessoas e depois descobrir que não tem amizades a ninguém, nada de ser como o tijolo que forma a parede, indiferente, frio, só. Importante na escola não é só estudar, não é só trabalhar, é também criar laços de amizade, é criar ambiente de camaradagem, é conviver, é se ‘ amarrar nela’! Ora, é lógico...
Numa escola assim vai ser fácil estudar, trabalhar, crescer, fazer amigos, educar-se, ser feliz.
Paulo Freire
Nossa escola, tem tido todo um cuidado de viabilizar essa ideia, por isso várias estratégias foram pensadas iniciadas pela definição dos seguintes pontos:
PENSAMENTO ESTRATÉGICO DA ESCOLA
Missão
Oferecermos um serviço educacional, valorizando a transparência, a criatividade empreendedora e a ética, buscando assegurar atender as necessidades da comunidade escolar e local de forma efetiva.
Visão de Futuro
Trabalharemos para nos tornarmos uma escola de referência, procurando assegurar a permanência do discente através de uma gestão que terá como prioridade um ensino de qualidade, onde a ÉTICA, COMPROMISSO, HONESTIDADE e CRIATIVIDADE estejam evidentes em nossas ações,
Valores
* ÉTICA – promover a justiça com ênfase na equidade pela necessidade de construção voltada para um trabalho sistematizado e coeso, explicitando transparência zelaremos pelo respeito mútuo e companheirismo.
* COMPROMISSO – valorizaremos a assiduidade, com práticas pedagógicas comprometidas com o sucesso.
* CRIATIVIDADE – valorizaremos as ideias empreendedoras, inovadoras e criativas.
* QUALIDADE – assumiremos o compromisso pela qualidade de ensino e aprendizagem visando o crescimento acadêmico.
* EFICIÊNCIA- estimularemos a formação docente a fim de contribuir com a qualidade da prática docente.
* PARTICIPAÇÃO- incentivaremos a coletividade de todo o grupo em prol da qualidade no ensino.
Objetivos Estratégicos
* Reduzir os índices de reprovação e abandono.
* Dinamizar a prática pedagógica da escola.
* Melhorar o relacionamento da comunidade escolar.
* Elevar o desempenho acadêmico dos alunos em todos os níveis.
* Incentivar os alunos a inscreverem-se em: olimpíadas nacionais, ENEM, SPAECE, vestibulares, concursos.
Ao iniciarmos o ano 2011, diante das várias dificuldades, que temos enfrentado e das várias superações a EEFM Lourenço Filho, decidiu junto com seu grupo docente adotar algumas medidas no intuito de melhorar o cotidiano escolar , como por exemplo:
1º Percebemos que o toque da sirene para a troca de professores era algo que inquietava toda a escola, decidimos substituir por uma música(intervalo e final) fazendo a troca de professor com a responsabilidade do mesmo, sem a saída de alunos;
2º Nossa cidade Crateús, é bastante quente, portanto, nossos alunos sentem muita sede, e isso favorecia o fluxo de aluno nos corredores, para melhorar esse fato a escola comprou e distribui uma garrafinha para cada aluno, a qual deve trazer cheia e na hora do intervalo reabastecer.
3º A indisciplina em sala é algo que está presente quase sempre em todas as escolas a nossa não é diferente, para organizar o ambiente escolar as carteiras foram numeradas e os alunos adotando a sua carteira, fazendo o professor a chamada pela disposição das carteiras. Mas.. tem sido difícil esta organização.
4º Sentimos a necessidade de mudarmos um pouco a carinha da escola, resolvemos mudar o fardamento. Fizemos uma enquete com os pais e depois
com os alunos. Foi adotado um fardamento completo. Veja! Gostamos do resultado...
6º Vimos a necessidade de um ambiente mais prazeroso, fizemos uma limpeza com uma tinta com cores agradáveis nas paredes em quase todos os espaços, organizamos nossa aparelhagem da rádio escolar e ficamos prontos para começar.
Fomos pensar como fazer nossa 1ª semana de aula....
Profª Erica
PCA Ciências Humanas
